O método está fundamentado em nove princípios que ajudam a planejar os estudos, desenvolver a concentração, praticar deliberadamente, superar dificuldades e consolidar conhecimentos.

1. Meta-aprendizagem: desenhe um mapa primeiro

Antes de começar a estudar, procure compreender como aprender o assunto ou a habilidade que deseja dominar. Identifique os conhecimentos necessários, os melhores recursos disponíveis e as estratégias mais eficientes.

Aproveite as competências que já possui para facilitar a aquisição de novos conhecimentos.

Princípio central: aprenda primeiro como aprender.

2. Foco: amole sua faca

Desenvolva a capacidade de concentração e reserve períodos específicos para estudar sem interrupções ou distrações.

A aprendizagem profunda exige atenção direcionada. Quanto maior a capacidade de manter o foco, melhor será o aproveitamento do tempo dedicado ao estudo.

Princípio central: qualidade da concentração é mais importante que quantidade de horas.

3. Prática direta: siga sempre em frente

Aprenda fazendo exatamente aquilo que deseja dominar. A prática deve estar diretamente relacionada à habilidade ou ao desempenho que pretende desenvolver.

Evite substituir atividades desafiadoras por outras mais fáceis, confortáveis ou apenas teoricamente relacionadas ao objetivo.

Por exemplo, quem deseja aprender programação precisa programar; quem deseja dominar matemática precisa resolver problemas.

Princípio central: aprenda fazendo, não apenas estudando sobre como fazer.

4. Repetição: ataque seu ponto fraco

Identifique os aspectos em que apresenta maiores dificuldades e concentre esforços em aperfeiçoá-los.

Divida habilidades complexas em componentes menores, pratique cada um separadamente e depois integre novamente essas partes.

O objetivo não é repetir indiscriminadamente aquilo que já domina, mas trabalhar deliberadamente os pontos que limitam seu desempenho.

Princípio central: pratique intensivamente aquilo em que precisa melhorar.

5. Recuperação: teste para aprender

Os testes não servem apenas para avaliar o conhecimento adquirido. Eles também são instrumentos de aprendizagem.

Em vez de depender exclusivamente da releitura, procure recuperar informações diretamente da memória, mesmo antes de se sentir completamente preparado.

Responder questões, explicar conceitos sem consultar materiais e realizar exercícios são maneiras de fortalecer a aprendizagem.

Princípio central: recordar ativamente é mais eficaz do que apenas revisar passivamente.

6. Feedback: não se esquive dos golpes

Busque informações sobre seus erros e acertos durante o processo de aprendizagem.

Embora receber críticas possa ser desconfortável, o feedback permite identificar falhas, corrigir estratégias e melhorar o desempenho.

Aprenda a distinguir informações realmente úteis de comentários irrelevantes, evitando que o orgulho ou o desconforto prejudiquem seu desenvolvimento.

Princípio central: utilize os erros como informações para melhorar.

7. Retenção: não encha um balde furado

Aprender não significa apenas compreender algo momentaneamente, mas conseguir preservar e recuperar esse conhecimento ao longo do tempo.

Identifique o que costuma esquecer e procure compreender as causas desse esquecimento.

Revisões espaçadas, recuperação ativa e aplicação frequente do conhecimento ajudam a fortalecer a memória de longo prazo.

Princípio central: aprenda de maneira que consiga lembrar no futuro.

8. Intuição: cave fundo antes de construir

Procure compreender profundamente os conceitos, explorando suas relações, fundamentos e aplicações.

Em vez de depender exclusivamente de fórmulas decoradas ou truques de memorização, investigue por que determinado conhecimento funciona e como pode ser aplicado em diferentes situações.

O desenvolvimento da intuição permite resolver problemas novos e compreender assuntos complexos com maior autonomia.

Princípio central: compreender profundamente é mais importante do que memorizar superficialmente.

9. Experimentação: saia da zona de conforto

Os princípios anteriores são pontos de partida, não regras rígidas que devem ser seguidas mecanicamente.

Experimente diferentes estratégias, explore novas possibilidades e desenvolva abordagens próprias para aprender e resolver problemas.

O verdadeiro domínio surge quando o estudante consegue ultrapassar os métodos existentes e descobrir novas maneiras de aplicar seus conhecimentos.

Princípio central: experimente, adapte e descubra novas possibilidades.

O ciclo do Ultra-Aprendizado

Os nove princípios podem ser organizados em um ciclo prático de desenvolvimento:

1. Planejar: compreender o que aprender e como aprender.
2. Concentrar: dedicar atenção profunda ao estudo.
3. Praticar: executar diretamente a habilidade desejada.
4. Aperfeiçoar: identificar e trabalhar os pontos fracos.
5. Testar: recuperar ativamente os conhecimentos.
6. Corrigir: utilizar o feedback para melhorar.
7. Consolidar: preservar os conhecimentos na memória.
8. Compreender: desenvolver entendimento profundo e intuição.
9. Experimentar: explorar novos métodos e continuar evoluindo.

Embora apresentados em sequência, esses princípios não constituem etapas obrigatoriamente lineares. Eles podem ser aplicados simultaneamente e revisitados conforme as necessidades de cada projeto de aprendizagem.

Por que o Ultra-Aprendizado funciona?

O método combina estratégias que tornam o estudante mais ativo e responsável pelo próprio desenvolvimento:

• Autonomia: o estudante assume o controle de seus objetivos e estratégias.
• Direcionamento: os esforços são concentrados nas habilidades realmente importantes.
• Prática deliberada: as dificuldades são trabalhadas sistematicamente.
• Recuperação ativa: o conhecimento é fortalecido por meio de testes e exercícios.
• Feedback: os erros são identificados e utilizados para orientar melhorias.
• Retenção: a aprendizagem busca produzir conhecimentos duradouros.
• Experimentação: os métodos são continuamente aperfeiçoados.

Considerações Finais

O Ultra-Aprendizado demonstra que aprender de maneira eficiente não depende exclusivamente de estudar durante muitas horas, mas principalmente de como o tempo de estudo é utilizado.

Ao combinar planejamento, concentração, prática direta, repetição deliberada, recuperação ativa, feedback, retenção, compreensão profunda e experimentação, o estudante desenvolve maior autonomia e melhora suas condições de dominar habilidades complexas.

A principal lição de Scott H. Young é que aprender exige assumir o controle do próprio desenvolvimento, enfrentar dificuldades e transformar o conhecimento em prática.

Referência

YOUNG, Scott H. Ultra-aprendizado: domine habilidades valiosas, seja mais esperto que a competição e dê um impulso na sua carreira. São Paulo: HarperCollins Brasil, 2020.

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1. Aceite que o conhecimento é infinito, mas você não

Texto principal: Eclesiastes 8:17

Percebi tudo o que Deus tem feito. Ninguém é capaz de compreender o que se faz debaixo do sol.

Eclesiastes 8:17 (NVI, trecho)

Textos complementares (NVI):

• Romanos 11:33 — A profundidade da sabedoria e do conhecimento de Deus.
  • “Ó profundidade da riqueza da sabedoria e do conhecimento de Deus! Quão insondáveis são os seus juízos e inescrutáveis os seus caminhos!”
• 1 Coríntios 13:9 — Conhecemos apenas em parte.
  • “Pois em parte conhecemos e em parte profetizamos;”
• Jó 11:7 — Os limites da compreensão humana diante dos mistérios de Deus.
  • “Você consegue perscrutar os mistérios de Deus? Pode sondar os limites do Todo-poderoso?”

Aplicação: A limitação do conhecimento humano não deve produzir desespero, mas humildade. Reconhecer que nunca saberemos tudo é parte da maturidade intelectual.

2. Diferencie o prazer de aprender da compulsão por aprender

Texto principal: Eclesiastes 12:12

Não há limite para a produção de livros, e estudar demais deixa exausto o corpo.

Eclesiastes 12:12 (NVI, trecho)

Textos complementares (NVI):

• Provérbios 25:16 — Até aquilo que é bom exige moderação.
  • “Se você encontrar mel, coma apenas o suficiente, para que não fique enjoado e vomite.”
• 1 Coríntios 6:12 — Não devemos nos deixar dominar por coisa alguma.
  • “‘Tudo me é permitido’, mas nem tudo convém. ‘Tudo me é permitido’, mas eu não deixarei que nada me domine.”
• Provérbios 4:23 — A importância de guardar o coração.
  • “Acima de tudo, guarde o seu coração, pois dele origina a vida.”

Aplicação: O estudo é algo bom, mas até uma atividade virtuosa pode tornar-se prejudicial quando passa a dominar nossa vida. O problema não é aprender muito, mas perder a liberdade de escolher quando estudar e quando parar.

3. Compreenda que escolher também significa renunciar

Texto principal: Filipenses 1:9-10

Que o amor de vocês aumente cada vez mais em conhecimento e em toda a percepção, para discernirem o que é melhor.

Filipenses 1:9-10 (NVI, trecho)

Textos complementares (NVI):

• Eclesiastes 3:1 — Há um tempo determinado para cada propósito.
  • “Para tudo há uma ocasião certa; há um tempo certo para cada propósito debaixo do céu:”
• Lucas 10:38-42 — Marta, Maria e a escolha das prioridades.
  • “³⁸Caminhando Jesus e os seus discípulos, chegaram a um povoado onde certa mulher chamada Marta o recebeu na sua casa. ³⁹Maria, a sua irmã, ficou sentada aos pés do Senhor, ouvindo o que ele dizia. ⁴⁰Marta, porém, estava ocupada com muito serviço. Então, aproximando-se dele, perguntou: — Senhor, não te importas que a minha irmã tenha me deixado sozinha com o serviço? Diz a ela que me ajude! ⁴¹O Senhor respondeu: — Marta! Marta! Você está preocupada e inquieta com muitas coisas; ⁴²contudo, apenas uma é necessária. Maria escolheu a boa parte, e esta não lhe será tirada.”
• Provérbios 16:16 — A sabedoria é mais valiosa que o ouro.
  • “Bem melhor é obter sabedoria do que ouro! Mais vale obter entendimento do que prata.”

Aplicação: Nem tudo que é bom precisa ser feito agora. A sabedoria consiste também em discernir quais atividades merecem prioridade em determinado momento.

4. Aprenda a descansar sem sentir culpa

Texto principal: Marcos 6:31

Venham comigo para um lugar deserto e descansem um pouco.

Marcos 6:31 (NVI, trecho)

Textos complementares (NVI):

• Salmos 127:2 — A inutilidade de uma vida consumida pela ansiedade e pelo trabalho excessivo.
  • “Inútil será para vocês levantar cedo e dormir tarde, trabalhando arduamente por alimento. Pois ele concede o sono a quem ama.”
• Êxodo 20:8-11 — O princípio do descanso no mandamento do sábado.
  • “⁸Lembre-se do dia de sábado para santificá-lo. ⁹Trabalhe seis dias e neles faça todos os seus trabalhos, ¹⁰mas o sétimo dia é um sábado para o Senhor, o seu Deus. Nesse dia, não faça trabalho algum, nem você, nem o seu filho, nem a sua filha, nem o seu servo, nem a sua serva, nem os seus animais, nem os estrangeiros residentes nas suas cidades. ¹¹Porque em seis dias o Senhor fez os céus e a terra, o mar e tudo o que neles há, mas, no sétimo dia, descansou. Por isso, o Senhor abençoou o dia de sábado e o santificou.”
• Eclesiastes 4:6 — A tranquilidade é melhor que o esforço excessivo.
  • “Melhor é ter um punhado com tranquilidade do que dois punhados à custa de muito trabalho; é correr atrás do vento.”

Aplicação: O descanso não representa negligência. Jesus reconheceu que seus discípulos, mesmo envolvidos em uma missão importante, precisavam interromper suas atividades para recuperar as forças.

5. Cultive a sabedoria, não apenas o conhecimento

Texto principal: Provérbios 4:7

O princípio da sabedoria é: adquira-a, e use tudo o que você possui para adquirir entendimento.

Provérbios 4:7 (NVI)

Textos complementares (NVI):

• Provérbios 1:7 — O temor do Senhor é o princípio do conhecimento.
  • “O temor do Senhor é o princípio do conhecimento, mas os insensatos desprezam a sabedoria e a instrução.”
• Tiago 3:13 — A verdadeira sabedoria se manifesta em boas obras e humildade.
  • “Quem é sábio e tem entendimento entre vocês? Que o demonstre pelo seu bom procedimento e por meio de obras praticadas com a humildade que provém da sabedoria.”
• Colossenses 1:9-10 — Conhecimento acompanhado de sabedoria e entendimento espiritual.
  • “⁹Por essa razão, desde o dia em que ouvimos essas coisas, não deixamos de orar por vocês. Pedimos que sejam cheios do conhecimento da vontade de Deus, com toda a sabedoria e entendimento espiritual, ¹⁰para que vivam de maneira digna do Senhor, agradando-lhe em tudo. Assim, vocês frutificarão em toda boa obra e crescerão no conhecimento de Deus.”

Aplicação: Acumular informações não significa necessariamente tornar-se sábio. A sabedoria envolve utilizar adequadamente o conhecimento, fazer boas escolhas e reconhecer os próprios limites.

6. Substitua a necessidade de saber tudo pelo compromisso de aprender continuamente

Texto principal: Filipenses 3:12-14

Não que eu já tenha obtido tudo isso ou tenha sido aperfeiçoado, mas prossigo para alcançá-lo.

Filipenses 3:12 (NVI, trecho)

Textos complementares (NVI):

• Provérbios 1:5 — O sábio continua aumentando seu conhecimento.
  • “Ouça o sábio e aumente o seu saber, e quem tem discernimento obterá orientação”
• Provérbios 9:9 — O sábio torna-se ainda mais sábio quando recebe instrução.
  • “Instrua o sábio, e ele será ainda mais sábio; ensine o justo, e ele aumentará o seu saber.”
• 2 Pedro 3:18 — O crescimento na graça e no conhecimento de Jesus Cristo.
  • “Cresçam, porém, na graça e no conhecimento do nosso Senhor e Salvador Jesus Cristo. A ele seja a glória agora e para sempre! Amém.”

Aplicação: Paulo reconhecia que ainda não havia alcançado a perfeição, mas continuava avançando. Embora o contexto seja espiritual, o princípio nos lembra que o desenvolvimento é um processo contínuo, não uma corrida para alcançar tudo imediatamente.

7. Substitua a ansiedade pela confiança e pela administração sábia do tempo

Texto principal: Mateus 6:34

Portanto, não se preocupem com o amanhã, pois o amanhã trará as suas próprias preocupações.

Mateus 6:34 (NVI, trecho)

Textos complementares (NVI):

• Filipenses 4:6-7 — Apresentar nossas preocupações a Deus em oração.
  • “⁶Não andem ansiosos por coisa alguma, mas em tudo, por meio da oração e da súplica, com ação de graças, apresentem os seus pedidos a Deus. ⁷Então, a paz de Deus, que excede todo o entendimento, guardará o coração e os pensamentos de vocês em Cristo Jesus.”
• Salmos 90:12 — Aprender a contar nossos dias para alcançar um coração sábio.
  • “Ensina-nos a contar os nossos dias para que o nosso coração alcance sabedoria.”
• Efésios 5:15-17 — Viver com prudência, aproveitando bem o tempo.
  • “¹⁵Tenham cuidado com a sua maneira de viver: que não seja como insensatos, mas como sábios, ¹⁶aproveitando ao máximo cada oportunidade, porque os dias são maus. ¹⁷Portanto, não sejam insensatos, mas procurem compreender qual é a vontade do Senhor.”
• Provérbios 16:3 — Consagrar ao Senhor aquilo que fazemos.
  • “Entregue ao Senhor tudo o que você faz, e os seus planos serão estabelecidos.”

Aplicação: Não precisamos resolver hoje todas as necessidades de aprendizado que surgirão ao longo da vida. Podemos planejar o futuro sem permitir que suas possibilidades nos roubem a tranquilidade do presente.

Síntese dos sete princípios

• Reconhecer os limites: cultivar a humildade intelectual, compreendendo que o conhecimento humano é limitado (Eclesiastes 8:17).
• Evitar a compulsão: exercer a moderação na busca pelo conhecimento, respeitando os limites físicos e mentais (Eclesiastes 12:12).
• Estabelecer prioridades: desenvolver o discernimento para escolher aquilo que realmente importa em cada momento (Filipenses 1:9-10).
• Valorizar o descanso: buscar o equilíbrio entre o aprendizado, as responsabilidades e a necessária recuperação das forças (Marcos 6:31).
• Buscar sabedoria: desenvolver a maturidade para aplicar corretamente o conhecimento adquirido (Provérbios 4:7).
• Aprender continuamente: cultivar a perseverança, reconhecendo que o crescimento é um processo gradual e permanente (Filipenses 3:12-14).
• Administrar a ansiedade: desenvolver a confiança em Deus, vivendo o presente sem permitir que as preocupações com o futuro dominem a mente (Mateus 6:34).

Reflexão teológica final

Texto central: Deuteronômio 29:29

As coisas encobertas pertencem ao Senhor, o nosso Deus, mas as reveladas pertencem a nós e aos nossos filhos para sempre.

Deuteronômio 29:29 (NVI, trecho)

Originalmente, esse texto trata dos limites da revelação divina e da responsabilidade de Israel diante daquilo que Deus revelou. Entretanto, dele podemos extrair uma reflexão mais ampla: nem todo conhecimento está ao nosso alcance, e nossa responsabilidade não depende de conhecermos tudo.

Isso nos conduz a três atitudes fundamentais:

• Humildade: reconhecer que não sabemos tudo.
• Sabedoria: discernir aquilo que precisamos conhecer.
• Contentamento: viver em paz mesmo diante daquilo que ainda desconhecemos.

A busca pelo conhecimento é valiosa, mas não deve ocupar o lugar da confiança em Deus, das relações humanas, do descanso e das demais responsabilidades da vida.

Talvez a verdadeira maturidade não esteja em conseguir estudar cada vez mais, mas em aprender a estudar o necessário, com profundidade, constância e serenidade.

Estou buscando conhecimento para viver melhor e servir melhor, ou estou tentando encontrar no conhecimento uma segurança que ele jamais poderá me oferecer?

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Alguns homens trouxeram um paralítico deitado numa cama e estavam querendo entrar na casa e colocá-lo diante de Jesus. Porém, por causa da multidão, não conseguiram entrar com o paralítico. Então o carregaram para cima do telhado. Fizeram uma abertura nas telhas e o desceram na sua cama em frente de Jesus, no meio das pessoas que estavam ali.

Jesus viu que eles tinham fé e disse ao paralítico:
— Meu amigo, os seus pecados estão perdoados!

Os mestres da Lei e os fariseus começaram a pensar:
— Quem é este homem que blasfema contra Deus desta maneira? Ninguém pode perdoar pecados; só Deus tem esse poder.

Porém Jesus sabia o que eles estavam pensando e disse:
— Por que vocês estão pensando assim? O que é mais fácil dizer ao paralítico: “Os seus pecados estão perdoados” ou “Levante-se e ande”? Pois vou mostrar a vocês que eu, o Filho do Homem, tenho poder na terra para perdoar pecados.

Então disse ao paralítico:
— Eu digo a você: levante-se, pegue a sua cama e vá para casa.

No mesmo instante o homem se levantou diante de todos, pegou a cama e foi para casa, louvando a Deus.

Gênesis 13:17

Levanta-te, percorre essa terra, no seu comprimento e na sua largura; porque a ti a darei.

Josué 7:10

Então o Senhor disse a Josué: Levanta-te; por que estás prostrado assim sobre o teu rosto?

1 Reis 19:5-8

E deitou-se e dormiu debaixo de um zimbro; e eis que então um anjo o tocou e lhe disse: Levanta-te e come.

E olhou, e eis que à sua cabeceira estava um pão cozido sobre as brasas e uma botija de água; e comeu, e bebeu, e tornou a deitar-se.

E o anjo do Senhor tornou segunda vez, e o tocou, e disse: Levanta-te e come, porque mui comprido te será o caminho.

Levantou-se, pois, e comeu, e bebeu; e, com a força daquela comida, caminhou quarenta dias e quarenta noites até Horebe, o monte de Deus.

Isaías 60:1

Levanta-te, resplandece, porque já vem a tua luz, e a glória do Senhor vai nascendo sobre ti.

Ezequiel 2:1-2

E disse-me: Filho do homem, põe-te em pé, e falarei contigo.

Então entrou em mim o Espírito, quando falava comigo, e me pôs em pé, e ouvi o que me falava.

Daniel 10:11

E me disse: Daniel, homem mui desejado, está atento às palavras que te vou dizer, e levanta-te sobre os teus pés, porque eis que te sou enviado. E, falando ele comigo esta palavra, eu estava tremendo.

Atos 26:16

Mas levanta-te e põe-te sobre teus pés, porque te apareci por isto, para te pôr por ministro e testemunha tanto das coisas que tens visto como daquelas pelas quais te aparecerei ainda.

Êxodo 14:15

O Senhor disse a Moisés:

— Por que você está me pedindo ajuda? Diga ao povo que marche.

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Encurtando a conversa, dentre tantos malefícios que o pecado trouxe, um deles foi destruir nossa percepção espiritual… No início, Deus passeava pelo jardim com Adão, e, pelo que se observa, era algo, digamos, tão natural e perceptível… não havia necessidade de sonhos, visões, revelações… Deus estava ali, caminhando lado a lado com homem…

No final do “Hino ao Amor”, temos um texto enigmático: “Agora, pois, vemos apenas um reflexo obscuro, como em espelho…”, 1 Coríntios 13:12. O pecado nos afastou de nosso Criador… O Deus que era presente, tornou-se ausente… o que era visível/perceptível, tornou-se invisível/imperceptível… perdemos nossa capacidade de “olhar” o mundo espiritual… Hoje temos os sonhos, visões, revelações, profecias… e sabemos o quanto podem ser falhos…

Na época do apóstolo Paulo, os espelhos não eram essa maravilha que temos hoje… eram feitos de latão bem polido, e o que se tinha era uma imagem turva… via-se apenas a silhueta… E é surpreendente que um homem de Deus como Paulo, que tantas experiências sobrenaturais vivenciou, àquela altura, descreva nossa percepção espiritual utilizando um espelho que mal conseguia formar uma imagem…

Então, os “órgãos do sentido” pelos quais vemos nosso Deus é o amor… o amor entre nós…

Por meio da amizade e da comunhão que tenho com todos vocês é que hoje consigo ver/perceber/sentir nosso Deus…

Como poderei eu “ver” nosso Deus?! Amando cada vez mais cada um de vocês.

Amo a todos, em Jesus Cristo, nosso Amado Deus.

—

Hélio Andrade

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Teus poemas… tua voz… palavras
Sussurros d’alma
me alcançam
suspiros do teu ser

abstrações etéreas…
não são você
apenas me levam a (re)construir-te

—
Hélio Andrade

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—

“Manual de Pequenas Ilusões”, Hélio Andrade

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Outras pessoas influenciam direta ou indiretamente no rumo de nossas existências, sendo que um punhado delas é capaz de implementar uma mudança radical em nós. Muitas passam, deixando um pouco de si, coisas boas e ruins. Outras vêm e ficam, imprimindo mudanças, influenciando decisivamente em nossas estruturas de pensamento, em nossa visão de mundo.

Relacionamentos são os tijolos com os quais nos construímos, e sobrepujam o sensitivo e o instintivo. Amizade e amor são coisas que estão muito além de sexo, cor, bens, atração física… Suas bases encontram-se no próprio ser da pessoa.

Crescer, evoluir é estar disposto a estudar, a penetrar, a entender o outro. É muito mais que desejo. É interiorizar o ser do outro em seu próprio ser. O outro é parte de mim, uma extensão do meu ser. São minhas lentes, com as quais vejo a vida de um ponto de vista mais humano, mais real. É o que eu deveria ser (ou não ser)… ajuda-me a definir o que sou (ou não sou)…

—
Deus… seu ser simplesmente foge ao alcance de nossos sentidos e percepção. É difícil interagir com alguém que não vemos; que não percebemos(?) de alguma forma…

E logo me angustio, pois tudo parece estar em minha cabeça… Procuro por Ele fora dela e o que encontro são “indícios” de que Ele realmente parece ser uma ilusão humana, uma invenção… um “subproduto” mental, um ser virtual criado por minha mente em sua busca desesperada para dar um sentido à miserável existência humana. Em outros momentos, ele se parece com tudo aquilo que eu gostaria de ser mas que nunca poderei ser… um ser ideal!

Afasto-me. Onde encontrá-lo? Muitas vezes estive distante. Não por incredulidade, mas por me sentir desamparado. Impotente. Onde está Ele? Onde está o seu Ser?!

“Amados, agora somos filhos de Deus, e ainda não se manifestou o que havemos de ser, mas sabemos que, quando ele se manifestar, seremos semelhantes a ele, pois o veremos como ele é.” (1 João 3:2)

—

Hélio Andrade

O post O Outro e Eu apareceu primeiro em Kdosh.

Nada é real. Penso ser o que sou. Não sou aquilo que penso ser… Sempre estou aquém.

Poderia eu ser alvo de uma crise moral, mas não é isso que de fato está acontecendo. Minha mente produziu um eu idealizado.

Eis o conflito… Isso não sou eu. Essa idealização me faz acreditar que não passo de uma farsa, ou melhor, mostra-me realmente o que sou. Mas, se idealizo aquilo que devo ser, como saberei que o que não devo ser também não passa de um produto de minha mente? Sinto-me inseguro. Como posso definir meu ser? Como saberei o que sou? Que conceito define o que de fato sou? Que lei regerá meu comportamento? Estando do lado de dentro, nada parece ser real, nem mesmo o real.

O Cristianismo (ou o que fizeram dele) apresenta-me uma solução. Tal solução evoca perda de liberdade. Para ser mais exato: pensar no Cristianismo me traz à mente um conjunto de regras, preceitos e mandamentos que ditam tiranicamente o que devo ou não ser.

Para mim, isso se constitui em uma agressão descarada à minha subjetividade, pois sinto que viver é mais que isso, é algo mais espontâneo e natural. Existir não se resume a (tentar) cumprir um complexo de regras. Viver não segue uma trajetória linear.

Percorro a religião, a filosofia, a psicologia, a antropologia… mas sempre esbarro em meu ser, angustiado, tentado se definir. Sempre há um apelo interior muito forte, levando-me a aceitar, a crer que há algo maior, que está além de minha compreensão, em cujas mãos encontra-se o meu ser – Deus. Sua existência parece ser uma conclusão natural de meus pensamentos e idéias. É aí que jaz o maior de meus dilemas. Como saber que Deus não é uma idéia produzida por minha mente tentando dar significado para minha existência? Como saber que ele não é uma invenção humana e sim uma descoberta?

Não poucas vezes, penso em tudo aquilo que não sou e, então, pego-me projetando Deus. A agonia se instala, pois Deus se parece muito com a idéia que tenho de tudo aquilo que não sou. Sinto então que nunca poderei ser livre. Estou preso dentro de mim mesmo. Enfim, volto para o ponto inicial.

Há sempre uma “pressão” interior que nos leva a ter fé em alguém que simplesmente não podemos conhecer como queríamos.

—

Hélio Andrade

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nas cordas do violão
tácita
calma
espio tua melosa alma a vagar

da tua voz o toque
divinizada
nos acordes
caminhos (des)esperados…

notas que nos encontram
despertam…
levam-nos
a amar

—

Hélio Andrade

O post Acordes apareceu primeiro em Kdosh.

Meu mundo é físico, natural, humano
Nele meus sentidos desconhecem os segredos
de onde a minha humanidade se origina
Eu perco o sentido nas entrelinhas do meu intelecto,
como num desejo ardente de desvendar a secreção divina

Humana bússola… que a mim mesmo me aponta!
E não vislumbro nada além (de) humano
Humano caminho… fluxo descontínuo
de um ser aquém desejoso do além

Sobrenatural, espiritual… desumano
Como me alçarei a esse mundo separado (santo)
se tudo que possuo é sobremodo humano?!
quiçá imundo…
E amiúde me perco na busca desumana
de alcançar tal mundo!

—

Hélio Andrade // Luciana Bittencourt

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